Tôi tin rằng vị trí và công việc của người giáo viên ở trường học nên được hiểu theo cơ sở này. Người giáo viên không đến trường để ép buộc những ý tưởng nhất định, hay để hình thành những thói quen nhất định cho đứa trẻ, mà người giáo viên ở đó như là một thành viên của cộng đồng để lựa chọn những ảnh hưởng có thể tác động đến trẻ và trợ giúp trẻ phản ứng lại những ảnh hưởng này theo cách đúng.
I believe that the teacher’s place and work in the school is to be interpreted from this same basis. The teacher is not in the school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to these influences.
Thậm chí dù tôi không phải xoay xở với tình trạng kẹt xe và tôi có thể di chuyển tức thì, tôi vẫn sẽ lúc nào cũng đến muộn. Sự khác biệt duy nhất là cái cớ của tôi sẽ phải hữu hiệu hơn.
Even if I didn’t have to deal with traffic and could teleport, I’d still be late all the time. The only difference is my excuses would have to be more efficient.